سعادة الدكتورة عايدة عبده بشاي
.........
|
| سعادة الدكتورة عايدة عبده بشاي الخبير المستشار من خبراء ألايكا الاستشاريين |
.........
خبيرة، مستشارة، دكتورة، متخصصة، مستشار اجتماعي، مستشار تدريبي، مستشار
تربوي، أعضاء الهيئة الاستشارية، سيرة ذاتية عطرة، سيرة خبيرة، سيرة مستشارة، و
المزيد في هذا المحتوى، سعادة الدكتورة عايدة عبده بشاي، من خبراء ألايكا الاستشاريون، في ألايكا
.........
مرحباً بك:
هل تبحث عن سيرة خبيرة؟
هل تبحث عن سيرة مستشارة؟
هل تبحث عن سيرة عطرة لخبير مستشار من خبراء ألايكا الاستشاريين؟
إذاً: فأنت في المكان المناسب و بين يديك الآن الموضوع الّذي يحتوي على ما
تريده أنت.
ألايكا تضع بين يديك الآن:
سعادة الدكتورة عايدة عبده بشاي
الخبير المستشار
من خبراء ألايكا الاستشاريين
في المحتوى الّذي أمامك الآن.
نبذةٌ تعريفيَّةٌ عَطِرةٌ عن الخبيرة المستشارة:
شاهد الفيديو التضميني التالي:
.........
رابط هذا الفيديو في قناة ألايكا
على يوتيوب ... من
هنا
سعادة الدكتورة عايدة عبده بشاي:
-
الخبير المستشار الاجتماعي.
-
الخبير المستشار التدريبي.
-
الخبير المستشار التربوي.
-
الخبير المستشار التنموي.
من أعضاء الهيئة الاستشاريَّة في ألايكا.
بطاقة تعريف:
الاسم: الدكتورة عايدة عبده بشاي.
محل الولادة: مصر.
صفة العضويّة: خبير مستشار من أعضاء الهيئة الاستشاريَّة في شركة ألايكا
للأعمال الإبداعيَّة و الشراكات الاستثماريَّة.
سيرتها العطرة:
(1): حاصلة على شهادة الدكتوراه في التنمية البشريَّة من الجامعة البريطانيَّة
في مصر، سنة (2020) ميلاديَّاً.
(2): حاصلة على شهادة الدكتوراه الفخريَّة من أكاديميَّة السَّلام في ألمانيا
عن رسالة الماجستير حول دور المرأة في السَّلام المجتمعي و السَّعادة
الأسريَّة، سنة (2018) ميلاديَّاً.
(3): حاصلة على شهادة تمهيدي ماجستير في الإرشاد النَّفسيّ من جامعة عين شمس،
سنة (2021) ميلاديَّاً.
(4): حاصلة على شهادة الدبلوم في بناء العلاقة مع الطفل من جامعة بيترا في
جنوب أفريقيا، سنة (2016) ميلاديَّاً.
(5): حاصلة على شهادة الدبلوم في إدارة الأعمال من معهد ويلنج، سنة (2011)
ميلاديَّاً.
(6): حاصلة على شهادة الليسانس، آداب اجتماع، من جامعة عين شمس، سنة (2003)
ميلاديَّاً.
شهادات تدريبيَّة أخرى:
حاصلة أيضاً على شهادات تدريبيَّة متعدِّدة في عدَّة تخصَّصات، منها (حسب
التسلسل الألف بائي للحروف):
(1): الاتصال.
(2): أنماط الشخصيَّة.
(3): بناء العلاقة مع الطفل.
(4): التخطيط.
(5): التدريب.
(6): تدريب المدربين.
(7): التعلّم النشط.
(8): التفاوض.
(9): الخصائص العُمريَّة.
(10): حقوق المرأة و الطفل.
(11): العمل الجماعي.
(12): القيادة.
(13): قيم الحياة.
(14): لغات المحبَّة الخمس عند الأطفال.
(15): من طفل إلى طفل.
(16): مهارات التيسير.
خبراتها العمليَّة:
(1): التدريب و إعداد خطط التدريب و وضع الميزانيّات الخاصَّة بهذه الخطط.
(2): إعداد جميع المواد التدريبيَّة في المجالات ذات العلاقة للجهات
المعنيَّة، مثل الجهات التالية (على سبيل المثال الواقعي لا الحصر) حسب التسلسل
الألف بائي للحروف:
(أ): جامعة بيترا في جنوب أفريقيا.
(ب): جمعيَّة الصعيد للتربية و التنمية للمدرّسين.
(ج): جمعيَّة كارتاس في مصر.
(د): المجلس القومي للمرأة.
(هـ): مركز العدالة و حقوق الإنسان.
(و): هيئة كوبتك أورفانز الدوليَّة.
(ز): هيئة كوستا اسكوب الأردنيَّة.
(3): إعداد الموضوعات التدريبيَّة التخصصيَّة ذات العلاقة، كما في العناوين
التالية (على سبيل المثال الواقعي لا الحصر) حسب التسلسل الألف بائي
للحروف:
(أ): الإدارة الماليَّة و وضع الميزانيّات.
(ب): الإدارة بالنتائج.
(ج): بناء قدرات الجمعيّات الأهليَّة.
(د): تحليل مضمون، و تحليل واقع، تحليل الشخصيَّة.
(هـ): التخطيط الاستراتيجي.
(و): تدبير الأموال و الدعوة و التشبيك.
(ز): تدريب عن بناء العلاقة مع الطفل من فريق جامعة بترا في جنوب أفريقيا خلال
الفترة من (4) إلى (10) شهر شباط/ فبراير سنة (2013) ميلاديَّاً.
(ح): تدريب في تنفيذ برنامج تدريبي من فريق جامعة بترا في جنوب أفريقيا خلال
الفترة من (9) إلى (20) شهر أيلول/ سبتمبر سنة (2014) ميلاديَّاً.
(ط): تدريب مدرّبين من فريق جامعة بترا في جنوب أفريقيا خلال الفترة من (11)
إلى (22) شهر شباط/ فبراير سنة (2013) ميلاديَّاً.
(ي): التسويق الاجتماعي.
(ك): التواصل الفعَّال.
(ل): الجندر.
(م): حقوق المرأة و الطفل.
(ن): حقوق المرأة و الطفل و الإنسان.
(س): الحوار، الاتصال، الطريقة الفنيَّة لتعليم هذه الفئة.
(ع): دراسة الجدوى.
(ف): العمل الجماعي.
(ص): فن التفاوض و الإقناع.
(ق): القيادة.
(ر): كيفيَّة عمل سيرة ذاتيَّة، كيف تجرى مقابلات شخصيَّة.
(ش): كيفيَّة كتابة التقرير، قصص نجاح.
(ت): موضوعات نفسيَّة (الصّورة الذاتيَّة، التفكير الإيجابي، الذكاء الوجداني،
مهارات التواصل، كيف تصنع فريق متطوّعين).
(ث): نفسيَّة أطفال أولاد الشوارع و الأطفال المعرَّضين للخطر، المراهقين،
الأرامل.
نشاطاتها و المهام الّتي قامت بها:
(1): مدير منطقة أسيوط في هيئة كوبتك أورفانز، على مدى أربعة عشر عاماً
متتالية؛ منذ سنة (2007) ميلاديَّاً و حتَّى يومنا الحاضر في سنة (2021)
ميلاديَّاً.
(2): مدير مشروع تمكين الفتيات في منظَّمة كوبتك أسيوط و المنفّذ بالشراكة مع
المعونة الأمريكيَّة، على مدى خمس سنوات متتالية؛ منذ سنة (2011) و لغاية سنة
(2016) ميلاديَّاً.
(3): مدير مشروع الجندر في جمعيَّة الصعيد المموَّل من الصندوق السويسري، على
مدى خمس سنوات متتالية؛ منذ سنة (2002) و لغاية سنة (2007) ميلاديَّاً.
(4): مسؤول مدرسة موازية في جمعيَّة الصعيد.
(5): متابع ميداني لبرامج التنمية و المدرسة الموازية في أسيوط في جمعيَّة
الصعيد؛ حيث عملَت مع أطفال المدارس و المدارس الموازية من خلال تطبيق برنامج
من طفل إلى طفل و برنامج حقوق الطفل.
(6): متابعة ميدانيَّة لأنشطة الجمعيَّة من (محو الأميَّة، تنمية المرأة،
مدرسة موازية، أمومة و طفولة، مكتبات)، على مدى (22) عاماً متتالية؛ منذ سنة
(1999) و لغاية يومنا الحاضر في سنة (2021) ميلاديَّاً.
(7): قامت بتدريب (55) مشرفة و مديرة حضانة لمدَّة ثلاث سنوات.
(8): قامت بتدريب المنسِّقات على برامج المرأة و الجند و التربية المدنيَّة و
بهاء العلاقة مع الطفل و مهارات التيسير خلال الفترة من (7) إلى (12) شهر شباط/
فبراير سنة (2015) ميلاديَّاً.
(9): شاركَت في إعداد الخطط الخاصَّة بمشروع الجندر مع (الدَّارسين، الخريجين،
أولياء الأمور، القيادات).
(10): وضعَت الخطط الخاصَّة ببرامج متعدِّدة في هيئة كوبتك أوفانز و جمعيَّة
الصعيد، مثل برامج المرأة من (تمكين، ابنتي الغالية، لست وحدك اخدم لكي تتعلّم،
تكوين) في كوبتك أورفانز، و (مدرسة موازية، محو الأميَّة، أمومة و طفولة) في
جمعيَّة الصعيد.
(11): صاغَت بعض المشروعات المقدَّمة للهيئات المموَّلة، مثل: (مشروع الجندر،
مشروع ثقافة السَّلام).
(12): عمَلَت ميزانيّات اللقاءات و التدريبات و الرحلات و المعسكرات و
المصروفات الشهريَّة، إضافةً إلى قيامها بعمل تصفية لها للجمعيّات الّتي تعمل
فيها.
(13): كتَبَت التقارير الشهريَّة و السنويَّة للبرنامج الّذي تقوم به.
(14): اختارت الجمعيّات الشريكة الّتي تعمل معها في المشروع كما قامت بعمل
المقابلات الشخصيَّة لفريق عمل المشروع في الجمعيّات، إضافةً إلى قيامها بعمل
مقابلات شخصيَّة لاختيار مدرِّسيين المدرسة الموازية و محو الأميَّة و تنمية
المرأة.
(15): شاركَت بعمل عدَّة تدريبات لفريق من هيئاتٍ و جهات متعدِّدة، مثل: (هيئة
كوست اسكوب الأردنيَّة، كارتاس، جمعيَّة الصعيد للتربية و التنمية، المجلس
القومي للمرأة، كوبتك أورفانز الدوليَّة).
(16): قامت بإعداد دليل للأنشطة الخاصَّة بالتربية المدنيَّة و ألعاب للأطفال،
بالإضافة إلى إعداد عدَّة كتب للأطفال و الشَّباب.
(17): قامَت بعدَّة تدريبات على بعض الأشغال الفنيَّة، مثل: (النول، مكرميَّة،
تطريز، ايتامن، خياطة، رسم على الزجاج، الطباعة على القماش، الحلويّات، صناعة
الشمع).
(18): قامَت بعمل عدَّة لقاءات للآباء و الأمّهات عن أهميَّة المساواة بين
الولد و البنت، بالإضافة إلى عدَّة تدريبات لجمعيّات المجتمع المدني عن البناء
المؤسَّسي و تنمية الوعي بحقوق الإنسان و المرأة و الطفل.
(19): شاركَت في عمل بحث ميداني في قرى عمل الجمعيَّة عن دراسة سوق العمل
لاكتشاف احتياج القرى لحرف ليست لها وجود و لها سوق.
(20): حضرَت تدريبات خاصَّة كثيرة جدَّاً تتعلّق بحقوق المرأة و الطفل مع
هيئات عديدة، مثل: (فريد ريش ابرت، ملتقى الهيئات، المركز المصري لقضايا
المرأة، رابطة السيّدات الزنيجات، مؤسَّسة ايزيس، المركز القومي لقضايا المرأة،
جمعيَّة الطفولة و التنمية، مؤسَّسة اليونيسيف).
الكتب الّتي أعدَّتها:
قامَت بإعداد العديد من الكتب التخصصيَّة ذات العلاقة، منها (على سبيل المثال
الواقعي لا الحصر) حسب التسلسل الألف بائي للحروف، ما يلي:
(1): كتاب دليل عن النظافة العامَّة للأمّهات.
(2): كتاب دليل للأشغال اليدويَّة المستخدمة فيها أبسط
الخامات.
(3): كتاب دليل للجندر مستخدم مع الدّراسين و
المنسّقين.
(4): كتاب عن ألعاب الأطفال، المرحلة العمريَّة من (9)
إلى (14) سنة.
(5): كتاب عن العلاقات السويَّة و الحدود
للفتيات.
(6): كتاب عن القيادة للأطفال.
(7): كتاب عن القيم للفتيات.
(8): كتاب عن حدود حريّتي للأطفال.
(9): كتاب عن مفاهيم التربية المدنيَّة للأطفال.
(10): كتاب كيف أكون قائداً و مبادراً و متطوّعاً في
مجتمعي، للأطفال.
مهاراتها الشخصيَّة:
تجيد باحترافيَّة عالية عدَّة مهارات ذات علاقة، منها (على سبيل المثال
الواقعي لا الحصر) حسب التسلسل الألف بائي للحروف، ما يلي:
(1): إعداد الكتب.
(2): تصميم الألعاب الخاصَّة بالتدريبات.
(3): قيادة برامج الحاسوب (وورد، إكسل، ...
الخ).
(4): كتابة الشِّعر و القصّة.
(5): مسرحة المناهج الدراسيَّة.
على المستوى الشخصيّ:
(1): متبنية الدعم الفني و الإنساني لكلّ قضايا المرأة في صعيد مصر.
(2): مبادرة لتعليم الفتيات الفقراء في صعيد مصر.
حمّل متن هذا الموضوع في كتاب:
لتحميلك متن هذا الموضوع على شكل كتاب في ملف PDF
من مكتبة ألايكا الموسوعيَّة
Alaayeka Encyclopedia Library
على موقع مكتبة أرشيف العالميَّة عضو رابطة المكتبات الأمريكيَّة
اضغط على أحد الروابط التالية:
صفحة الكتاب في المكتبة
... من
هنا
صورة الكتاب في المكتبة
... من
هنا
رابط التحميل المباشر ... من هنا
ذات صلة:
أعضاء الهيئة الاستشارية في ألايكا
... من هنا
قرار فصل:
استناداً إلى المادة رقم (3) من القرار رقم (2) الصادر في سنة (2022) و الفقرة
(ت) من المادة رقم (9) من نظام ألايكا الداخلي، قرَّر الأخ رافع آدم الهاشمي
مدير عام ألايكا تجميد جميع نشاطات الدكتورة عايدة عبدة بشاي (عضو سابق في
الهيئة الاستشاريَّة في ألايكا)، و بهذا تسري عليها أحكام المادة رقم (10) من
نظام ألايكا الداخلي، و قد تمَّ تبليغ هذا العضو بقرار الفصل؛ استناداً إلى
المادة رقم (11) من نظام ألايكا الداخلي، عليه فإنَّ هذا العضو قد انقطع
ارتباطه بـ (ألايكا) بشكل كامل منذ تاريخ صدور هذا القرار.
صدرَ هذا القرار بتاريخ يوم الأحد الموافق (10/ ذو الحجّة/ 1443) هجري قمري،
المصادف (10/7/2022) ميلادي، المطابق (19/4/1401) هجري شمسي.
قرار فصل عضو هيئة استشاريَّة:
شاهد الفيديو التضميني التالي:
.........
رابط هذا الفيديو في قناة ألايكا
على يوتيوب ... من
هنا
للمزيد من المعلومات عن قرار الفصل، انظر:
نظام ألايكا الداخلي
... من هنا
القرار رقم 2 لسنة 2022
... من
هنا
|
| ألايكا مع ألايكا حلمك بين يديك |
.........
خبيرة، مستشارة، دكتورة، متخصصة، مستشار اجتماعي، مستشار تدريبي، مستشار
تربوي، أعضاء الهيئة الاستشارية، سيرة ذاتية عطرة، سيرة خبيرة، سيرة مستشارة، و
المزيد في هذا المحتوى، سعادة الدكتورة عايدة عبده بشاي، من خبراء ألايكا الاستشاريون، في ألايكا
.........
شكراً لوجودك هنا و اطِّلاعك على هذا المحتوى
مع ألايكا
حُلمُك بين يديك
هل أعجبك هذا المحتوى؟ انسخ رابطه و أنشره في موقعك
رابط هذا المحتوى:
كود هذا المحتوى:
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق
ما رأيك بهذا المحتوى؟ رأيك أثرٌ يدلُّ إليك، عَبِّر عن رأيك و شاركنا به في تعليق؛ فرأيك يهمُّنا، و أثرك الدالُّ إليك يسعدُنا و يُشرِّفُنا، راجين منك الالتزام بآداب الحوار و الابتعاد عن أيِّ تعصُّباتٍ مذهبيَّةٍ و عدم التطرُّق إلى شيءٍ يُثيرُ الكراهيَّة؛ فهدفُنا هُوَ جلب المنفعة إليك و دفع الضرر عنك بشتى الوسائل المشروعة المتاحة لدينا، و نحنُ واثقون أنك إنسانٌ نبيلٌ تستحق منَّا و من الجميع كُلّ الاحترام.